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Articulo

noviembre 26th, 2009UncategorizedMildemonios 9 Comments

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Hoy salió Caretas y como no podía ser de otra manera, le da de alma a Allison y a su esposa por su grandiosa labor de promover la importación de billetes usados de Estados Unidos a Perú. ¿O era a Panamá? En fin, nunca lo sabremos.  En todo caso, hay un punto del reportaje de Caretas que me parece interesante y digno de ser comentado.

Por si no lo saben, el ex-ministro y su señora han sido capturados en Estados Unidos por estar queriendo pasar la aduana con 50 mil dólares encima.  El amigo Godoy explica mejor el caso.  Y aquí la parte interesante.  Ahora resulta que lo que pasó fue que sí declararon 20 mil dólares, cuando en realidad tenían más.  O sea, la señora de Allison tenía diez por aquí, otros 20 por allá y dos más dos son cuatro, llevo uno, menos seis… ¿Por cuánto iba? Resultado: 20 mil, cuando debió haber salido 50 mil.

Ah, pucha.  Ahora se explica todo.  Resultó que se equivocó al sumar.  Caray, cómo no se nos ocurrió antes.  Total, la educación secundaria es tan mala en el Perú que alguien puede llegar a creer eso, estoy seguro.  Y eso de sumar números mayores al millar puede ser tan complicado.  Como recordar de donde era Confucio.

Pasemos a la data.  Todos hablan de lo mal que está la calidad de la educación escolar en el Perú, con predominancia de las críticas a los colegios públicos.  Y la verdad, es algo tan universalmente reconocido y comprobado, que cuando los amigos del SUTEP trataban de vendernos la idea de que toda esa información es parte de una conspiración cósmica para hacerlos quedar mal no queda sino mirarlos como al perrito que se orinó la alfombra porque simplemente no entiende que tiene que ir al jardín.

En esta ocasión no voy a mencionar el informe PISA, que trapeó el suelo con nosotros hace como una década y que se podría decir que fue el primer silbatazo de una realidad que ya no se podía seguir negando.  Ahora vean esta sección de la página web del Ministerio de Educación, en el que se hace un esfuerzo loable -creo yo- por brindar información sobre evaluaciones y situación de la educación nacional en el Perú.  Con esa información se puede hacer toda clase de cuadros locos y comparaciones con otros países.  Por ejemplo, agarré este reporte de una evaluación sobre comprensión de lectura en alumnos que tienen al castellano como segunda lengua (que es una buena proporción de la población peruana).  Y miren los tétricamente altos porcentajes de alumnos que no llegan ni siquiera al nivel 1 de comprensión de lectura.

edu02¿A lo mejor se debe a eso? Porque lo que Allison dice es que no sabía.  Que nadie le dijo.  Que no leyó bien el papelito que llenó.  Ahí tenemos pues las consecuencias de no comprender lo que se lee, pues, alumno Francis. ¿Cuál de estas lenguas nativas será la que le corresponde al ex ministro? ¿A lo mejor habla con su esposa en aguaruna?

Propongo que el caso de Allison sea presentado como material de trabajo en las escuelas públicas para motivar a que los alumnos le presten atención al profesor de lengua.  A ver, a los revoltosos de atrás.  Más les vale prestar atención o de lo contrario en diez años, cuando sean ministros los atraparán con dinero que no pueden sustentar por no haber sabido leer bien.

'9 Responses to “La educacion primero (3)”'
  1. […] XXI.  Después de todo, es bien sabido -pero aún negado por algunos pintorescos individuos- que las mediciones internacionales nos ponen en los últimos puestos a nivel […]

  2. Rodolfo dice:

    Hans, respecto al comentario de Georg y la evaluacion de la calidad educativa, es necesario monitorear el avance del IPEBA, Instituto Peruano de Evalucaion, Acreditacion y Certificacion de la Educacion Basica, que se encuentra en buenas manos con Peregrina Morgan.

    Si bien es cierto que la acreditacion sera voluntaria, en un futuro podra coadyuvar con la mejora continua de la calidad educativa en los colegios privados, que para algunos es una inversion social y para otros un negocio.

    • Mildemonios dice:

      Georg: Tampoco generalicemos. Hay colegios privados que le dedican mucho esfuerzo a la parte de formación en valores. Y otros que no, como tú los mencionas. Ahí el problema es que nosotros como consumidores -los padres de familia que buscamos a qué colegio meter a nuestros hijos- no tenemos información completa al respecto. Si hubiese alguna clase de publicación que los evaluase y nos diga cuál lo está haciendo bien y cuál mal, podríamos decidir mejor. Pero como no se dejan evaluar, estamos en la incertidumbre y tenemos que asumir que todas fallan en eso.

      Rodolfo: No es la primera vez que existe una iniciativa de este tipo. Espero que esta vez progrese.

  3. Georg dice:

    Yo creo que más que evaluar el educación en general habría que evaluar la educación impartida en colegios o universidades de “alto vuelo” (no me refiero irónicamente a Alas Peruanas sino a las reconocidas en general) donde se forma al estilo “lo importante es el fin y no los medios”, donde se da cursos de ética para aprender cómo no deben de ser (es decir, conocer la ética para hacer bien la finta y no aplicarla). Personalmente creo que enseñar ética en la universidad es muy tarde, se debe impartir en el colegio.
    Ahí se debería hacer un estudio para ver dónde se forman los que mejor saben sumar, léase los más corruptos; estoy seguro que los resultados sorprenderían a cualquiera y hasta puede que valoremos más la educación pública. Lástima que no se pueda hacer una investigación real, ya que los corruptos conocidos no son los mejores corruptos, los genios de las matemáticas permanecen en el anonimato…

  4. tomachate dice:

    la data! la data!

    los datos peee

    • Mildemonios dice:

      Nicolas: Tienes toda la razón. Se presta para toda clase de preguntas de aritmética y álgebra. Un mundo de posibilidades.

      Denisse: Gracias. Error de tipeo.

      Rodolfo: De hecho, levantas un punto que otros analistas siempre repiten. Se trata del hecho de que la educación privada en el Perú tampoco es particularmente buena. Pero como la pública es tan mala, que la privada pasa piola.

      Tomachate: La data está en los links que incluyo en el post. Eres bienvenido a explorarlos.

  5. Rodolfo dice:

    Hans, la tesis seria cierta si efectivamente Allison y conyuge hubiesen asistido a cualquiera de los pauperrimos colegios del sistema educativo publico peruano, que su lengua materna no fuese el español, en aula unidocente y con una formacion que poco respeta la multiculturalidad de nuestra sociedad, pero me parece que debe haber asistido a algun colegio privado, limeño.
    La educacion se recibe en casa, la formacion en colegios, institutos y universidades.
    Se sabe que este señor, abogado, es egresado de la USMP, con las diversas y respetables opiniones que se puedan tener sobre esta casa de estudios. Y una maestria en Derecho penal.
    Ademas, este señor ha recibido un Doctor Honoris causa por el Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa (CIHCE).
    ¿Que? Asi es. Un organismo mundial creado en la avenida Bertolotto… a la calidad educativa, presidida o dirigida por el señor Jorge Moran Terrones, tambien egresado de la USMP.
    Bueno, un principio de derecho es que la ignorancia de la Ley no exime de su cumplimiento. El argumento de desconocer las regulaciones desdice de su “prontuario” academico, y ratifica las malas artes que utilizan aquellos que estan fuera de la Ley.

  6. denisse dice:

    buen post. pero confuCio es con C.

  7. Nicolas dice:

    Bien ahi con lo del material de enseñanza. Puede ser algo como “Si entre tu esposa y tu llevan 50mil dolares y en el aeropuerto solo declaras 20mil a los de aduadas ¿cuanto tiempo vas en cana?” Nada mas que Chang no evalue los examenes porque puede que cambien los resultados.

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